文章目录

1 起源与发展

1.1 微课的起源与发展

1.2 MOOC的起源与发展

1.3 翻转课堂的起源与发展

2 三种教学模式在高等医学教育中的使用现状

2.1 微课在高等医学教育中的使用现状

2.2 MOOC在高等医学教育中的使用现状

2.3 翻转课堂在高等医学教育中的使用现状

3 三种教学模式在高等医学教育中的应用前景

3.1 微课在高等医学教育中的应用前景

3.2 MOOC在高等医学教育中的应用前景

3.3 翻转课堂在高等医学教育中的应用前景

4 结语

文章摘要:作为近年来新兴的教学模式，微课、MOOC及翻转课堂对传统教学方法及模式带来挑战的同时，亦弥补了传统教学方法及模式的不足，并成为当今教育教学研究的热点。通过对微课、MOOC及翻转课堂的起源及发展进行追溯，进一步对当前高等医学教育中三种教学模式的使用现状进行深入探究，并在此基础上展望应用前景，旨在为今后在医学高等教育教学过程中使用更加合理的特色化、多元化教育教学模式及方法提供一定的借鉴。

文章关键词:

论文作者:杨晨 解华 

作者单位:济宁医学院教师发展中心 

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《中国高等医学教育》 网址: http://www.zggdyxjy.cn/qikandaodu/2022/0426/741.html

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